赞成的居多。
“是不像话，虽说这个时代什么样的想法都能有，只要不违法犯罪你想什么没人管，但有些想法不管不行了。”大部分群众比较支持关荫，认为教材方面的“改进”实在太扯淡了。
也有一批不赞同也不反对的，这些人看到的想到的只有自己的生活，既没工夫也没那个精力去关注那么多的事情。
反对的声音很小，但态度很坚决。
谁反对？
当然是既得利益的群体。
凭着“教材改进”有多少人既取得了经济利益又掌握了一定的舆论阵地，这是很难估算清楚的事情。
别的不说，私立学校现在有多少？
这些学校的教材，至少把思想道德舍弃了，用的又是私立教育方面的教材，不说经济利益，就所谓“升学率”这个金字招牌就让这个群体获得了多大的利益，这也是算不清楚的事。
还有那些培训学校，甚至培训班，以及个体培训者。
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